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春风化雨 润物无声
2018-09-12 21:54 作者:刘登颖 文峰 通讯员 聂康 来源:多彩贵州网
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  春风化雨  润物无声

  ——记市级优秀教师、六盘水市第二十三中学教师娄作梅

娄作梅给学生上课

  感言:春风化雨,润物无声。我热爱我的工作,我愿把它当做我一生执着的事业。我所做的只是沧海一粟尚恐不及,但我心依旧,惟愿用我毕生心血,为祖国教育的大厦添一分砖瓦,足矣!

  三尺讲台育桃李,一支粉笔一腔血,她以其永不停歇的脚步,无私奉献的情怀,求真务实的工作态度,扎根于一线教学实践中,默默谱写着教书育人的春华秋实,做一世园丁。他就是六盘水市第二十三中学教师娄作梅。

  她说,“我热爱教育,教书育人使我快乐。”

  娄作梅,2010年8月至2017年8月在贵州省威宁民族中学担任高中语文教师,期间曾担任三年班主任工作。2017年8月通过人才引进,来到六盘水市第二十三中学担任高中语文老师。

  “压力非常大。”娄作梅说,刚来到二十三中的时候,学校安排教学的班级是两个艺术体育特长班,这种班级的学生文化成绩底子较弱,总体成绩也排在倒数,这让她倍感压力,但是他们可谓个个“身怀绝技”,各有所长,性格开朗,很容易调动气氛。

  于是,在语文教学过程中,娄作梅通常会结合他们的特长,融入语文相关知识进行教学,让学习音乐和舞蹈的同学排练课本剧;鼓励学音乐的同学给古诗文谱曲;鼓励学美术的同学在课堂上描绘某段文字里的画面等等。积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用。

  “娄老师的课堂很有趣,尤其在文言文课堂上,娄老师把枯燥的文言文用说历史故事的方式,让我们在故事中学习到课文知识”。在学生仇政荣看来,文言文是枯燥无味的,但是在娄老师的课堂上,文言文却变得生动有趣。

  将小组合作教学变为常态,让学生主动参与,把课堂真正交给学生,调动学生积极性,让学生找到自己存在的价值,在热闹的气氛带动下,一些一度厌学的同学也会来“凑热闹”,慢慢的就有些真的门道了。学习成绩在快乐讨论参与甚至享受中的得到明显的提高。半个学期下来,班级语文平均分排名从原来的倒数跃升到与非艺体生评比第一名。

  如今,娄作梅带两个班,一个文科班一个理科班,虽然只接触了半个学期,班上很多学生的进步都很大。

  “娄老师的教学方法很独特,她会记下我们每个人存在的问题,针对问题进行辅导,在她的耐心教学和辅导下,我取得很大的进步。”高二(48)班的学生夏晨曦在高一时在班上排名40多,半个学期下来,排名上升到10多名,让他真正体会到努力的成就感。

  她不仅传授学生知识,而且更注重学生能力培养和发展,全面素质的整体提高和发展。

娄作梅与同事交流教育教学心得

  “教育不应该是单一乏味的分数和升学率,更应该是多样的、丰富的、富有乐趣的,老师也不应该只会教学生专业学科知识,更应该参与他们丰富的校园生活。”娄作梅说。

  工作中,耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通,和学生更全面的接触和了解,多方面了解每一位同学的生活和学习状况,知道他们需要什么。在思想上积极引导,学习上耐心帮助,生活上关心体贴,在教学中尽力去连接每一个学生,鼓励每一个学生参与到班级管理中,增强他们的主人公意识和集体意识,要他们知道,班级是我们全班老师和学生的家,需要大家共同爱护。

  娄作梅来到二十三中,是个“老人”,她有着八年教龄,同时,初来乍到,也是个“新人”。

  “经验丰富,课堂氛围活跃,能很好的带动学生积极性,和她共事,能够帮助自己很快的成长”。同事吕赛平告诉笔者,课间,娄老师常常在办公室与同事们探讨教学方法,在讨论中常常产生新的教学想法,对于新教师,她也不吝赐教,给予很大的帮助。

  “教师是我儿时的梦想,我尊重这份职业,更热爱这份职业,在三尺讲台上我找到了人生的价值,也收获了尊重和快乐,我觉得我是幸福的。”娄作梅说,教师要传道授业解惑,任重而道远,需要勤教学、苦钻研,脚踏实地。从儿时梦想实现的那一天起,就决定愿意为之一直坚守下去。

  娄作梅多年来始终坚守“学高为师,身正为范”的信念,工作之余,读书,上网查阅资料,不断充电,不断研修教学理念,不断充实和改善自己的知识结构,不断提高自己的专业素养。( 刘登颖 文峰 通讯员 聂康)

 编辑:胡绍山  
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